『子どもと教師のためのカリキュラム論』

金井香里、佐藤英二、岩田一正、高井良健一

序章「カリキュラム（教育課程）をなぜ学ぶか」第5章「教師によるカリキュラムづくり―授業の省察とデザイン―」第9章「子どもたちの多様性と学校での学びの経験」第10章「隠れたカリキュラム」

はじめに　ⅰ-ⅱ頁、序章　1-11頁、第5章　111-132頁、第9章　203-232頁、第10章　233-255頁

成文堂

2019/03

978-4-7923-6116-7