スタンダード化された教室における多様性への対応―教師はニューカマーの子どもに対応できるのかー

金井香里

日本教育方法学会第52回大会 課題研究Ⅰ「授業のスタンダード化を問うー子どもの多様性の視点からー」

2016/10/01

日本教育方法学会

九州大学

課題研究Ⅰ「授業のスタンダード化を問うー子どもの多様性の視点からー」
（コーディネーター・司会）田上哲、湯浅恭正
（提案者）金井香里、永田麻詠、福田敦志