専門分野

• 教育人類学、異文化間教育、教師教育学

今年度の担当科目

• 【学部】　教育基礎論、教職実践演習(中・高)、教育実習1、教育課程編成論、人間・環境ゼミナールC、人間・環境ゼミナールA、卒業論文準備ゼミナール、教育学特論A、教育実習2、教育方法論、人間・環境ゼミナールB、教育実習3
• 【大学院】　教育実践専門演習2、教育実践研究2、教育実践専門演習1、教育実践研究1

過去の担当科目

• 【学部】　教育課程論、教育方法論、教育基礎論Ⅱ、教育経営論、教育哲学、国際理解教育、教育実習Ⅰ、教職入門／教師論、ジェンダーを多角的に考える（リレー講義）、教職論
• 【学部】　生徒指導の理論と方法／生活指導研究、基本的人権の歩み／人権論（リレー講義）

メッセージ

• 教育という営み、または教えるという行為をどのように考えていますか。自身のもっている知識や技術を他者に伝達すること、と考えているかもしれません。たしかに知識や技術を伝達するということは、教育の営み（教えること）の重要な部分です。しかしそれがすべてではありません。 とりわけ学校教育には、これからの社会を担う子どもを一個の人間として育てるという公共的な使命と責任が伴っており、創造的で奥深い営みです。また学校教師には、学校を地域における文化継承（・創造）の空間として、あるいは人と人をつなぐ空間として形づくるという役割もあります。 教職課程での学びを通じて、これまで小学校、中学校、高校では学習者として学びを経験してきた皆さんが、教師の立場から教えるという行為について考え、教師の仕事に伴う社会的使命や責任、それゆえのやりがいと尊さに気づくお手伝いをさせて頂ければ、と考えています。

研究者情報

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学位

• 東京大学　博士（教育学）
• 東京大学　修士（教育学）
• University of Pennsylvania/MS in Education

学歴

• 早稲田大学第一文学部卒業。米国ペンシルヴァニア大学教育大学院修士課程修了。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了、同博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。

経歴

• 東京大学大学院教育学研究科研究員、武蔵大学准教授を経て現職。

学会

• 1996/06　異文化間教育学会
• 2000/04　日本教育学会
• 2000/07　日本カリキュラム学会
• 2002/07　日本教育方法学会
• 2004/04　日本教師教育学会

社会的活動

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委員歴

• 2022/11　～　2023/1　文部科学省　学術変革領域研究（A）専門委員会委員
• 2022/8　～　現在　日本学校教育学会　研究推進委員会　委員長
• 2020/4　～　現在　日本学校教育学会　常任理事
• 2020/4　～　2022/7　日本学校教育学会　実践研究委員会　委員長
• 2019/8　～　2020/4　日本学校教育学会　実践研究委員会　副委員長

受賞歴

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著書

• 『教育方法学辞典』　日本教育方法学会（編）　分担執筆　学文社　2024/10/20
• 『教師と学生が知っておくべき教育原理』　武田明典・村瀬公胤（編著）　分担執筆　北樹出版　2024/3
• 『ユネスコ・教育を再考するーグローバル時代の参照軸ー』　日本教師教育学会第10期国際研究交流部（百合田 真樹人・矢野 博之・香川 奈緒美・金井 香里・森 久佳・荒巻 恵子・深見 俊崇）　共著　学文社　2022/12
• 『変動社会の教職課程』　金井香里、和井田清司、柄本健太郎　共編者( 共編著者)　三恵社　2022/03/30　978-4-86693-550-8
• 『子どもと教師のためのカリキュラム論』　金井香里、佐藤英二、岩田一正、高井良健一　共著　成文堂　2019/03　978-4-7923-6116-7

論文

• 多様な他者との共生をめざす人権教育の取組とは　金井香里　単著　『兵庫教育』　2024/11
• 文化の多様性に対応した授業実践のための教師教育カリキュラムの探究　金井香里　単著　武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』　2024/03
• 多様な文化的背景の子どもたちのいる教室における授業のデザイン－子どもにとってのレリバンスという観点から－　金井香里　単著　武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』　2023/03
• 文化の差異を考慮した授業実践の探究ー米国で展開された文化的に適切な教育の実践研究を手がかりにー　金井香里　単著　『東京大学大学院教育学研究科紀要』　2021/03
• 多様な文化的背景の子どもたちと中等教育実践の課題　金井香里　単著　日本教育方法学会『教育方法48　中等教育の課題に教育方法学はどう取り組むか』　2019/10

その他の業績

• T-SEDA 教育対話の実践を分析する　Henessy, S. & Kersher, R., （共訳）荒巻恵子、一柳智紀、池田彩乃、香川奈緒美、金井香里、呂小耘、司城紀代美　共訳　ケンブリッジ大学 Camtree デジタルライブラリー　2024/08
• 転換期の学校と子どもー学びをどう保障するか　金井香里　単著　『学校教育研究』　2024/07
• 包摂的自由ということばとの出あい　国立地下鉄道自由センターを訪れて　金井香里　単著　『新英語教育』　2023/12
• 書評：国際移動の教育言語人類学―トランスナショナルな在米「日本人」高校生のアイデンティティ　金井香里　単著　『異文化間教育』　2023/03
• 教育魅力化と地域再生－島根大学地域教育魅力化センター　金井香里　単著　武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』　2021/03

講演・口頭発表等

• 英国におけるレッスン・スタディの展開　金井香里、一柳智紀、荒巻恵子　日本教育方法学会第60回記念大会　2024/10/14　日本教育方法学会
• 日本教育方法学会第60回記念大会　自主シンポジウム「国際情勢の変革期における教育研究の意義と方向性―次代の教育を英国と中国の国際共同研究から考える―」指定討論者　2024/10/13　日本教育方法学会
• 外国につながる子どものいる教室での包摂的な授業実践の試み―教師からのききとりをもとに―　金井香里　日本教師教育学会第34回研究大会　2024/09/22　日本教師教育学会
• 日本学校教育学会第38回研究大会　課題研究「転換期の学校と教師－授業の画一化にどう対応するか」企画者　2024/07/27　日本学校教育学会
• 「≪中国教師発展報告2023≫成果発表会・教師教育国際フォーラム」専門家対話　指定討論者　金井香里　2024/05/20　東北師範大学（中国・長春）

Works

• 内発的改革の仕掛け人　金井香里　その他　2022/03
• 大学で教育と研究に携わる　金井香里　教材　2017/04
• 大学教員という仕事へ―いくつかの選択の時を経て―　金井香里　教材　2014/04
• 私のなかの早稲田　金井香里　その他　1993/10

競争的資金等の研究課題

• 文化の多様性に対応した授業実践のための教師教育カリキュラムの開発　日本学術振興会　科学研究費補助金　基盤研究（C） 〔研究代表者〕　2020　～　2024
• 多文化共生をめざす教師教育カリキュラムの開発に関する理論的・実践的研究　日本学術振興会　科学研究費補助金　基盤研究（C） 〔研究代表者〕　2015　～　2019
• 理論と実践をつなぐリアリスティック教師教育の導入と効果に関する研究　日本学術振興会　科学研究費補助金　基盤研究（C）〔研究分担者〕　武蔵大学　2014　～　2016

その他

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教育方法の実践例

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作成した教科書，教材

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実務の経験を有する者についての特記事項

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その他

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