東京大学教養学部前期課程「東洋思想史」（文科・理科、1年・2年対象）
【講義題目】
中国における「孔子ブランド」の盛衰と変遷
【授業の目標、概要】
「孔子」と呼ばれた人物の思想を解説する授業ではない。彼を事実上の始祖とする「儒教思想」の沿革を追跡する授業でもない。否、講義内容にはそうした要素も不可避的に含まれるのだが、あくまでこの授業の主眼ではない。
中国（伝統的な地域名としての）では、歴代の政治権力や知識人たちの集団が、自らの権威や正統性（legitimacy）を主張するために、しばしば孔子という過去の「偉人」を持ち出し、言論や行為によって熱烈に讃美したり、或いは激しい批判や攻撃を加えたりした。孔子を尊崇してみせる側にとっても、排撃してみせる側にとっても、その存在は大きな「ブランド（brand）」であり続けたのだ。勿論、為政者たちや知識人たちが孔子という「ブランド」に求めた「現代性」や「価値」には、彼らを取り巻いた国家・時代や、彼らの政治的・思想的立場に応じて、温度差や内容の相違を見て取ることができる。
この授業では、主に中国における「孔子ブランド」の盛衰と変遷を、孔子自身が伝説上の名君たちを「ブランド」として利用した西暦紀元前6世紀後半から、北京の天安門広場に約10メートルの孔子像が立てられた21世紀初頭まで、2500年余りにわたって通観してみることにしよう。時には、日本などに「孔子ブランド」が飛び火した事例についても目を向けたい。
【授業計画】
以下に挙げるトピックを順次扱ってゆく予定だが、授業進行の状況に応じて追加・変更もあり得る。
1. はじめに：「孔子ブランド」とは何か
2. 孔子が利用した「ブランド」：伝説上の名君たち
3. 「孔子ブランド」の始まり：孟子・荘子・漢の高祖（劉邦）など
4. 孔子没後の「昇進」：歴代王朝が追贈した称号の変遷（1）
5. 「神」となった孔子、「聖裔」となった子孫：歴代王朝による孔子祭祀と孔氏一門の優遇
6. 朱子学の登場：儒教の革新と「孔子ブランド」の変質
7. 孔子没後の「転職」：歴代王朝が追贈した称号の変遷（2）
8. 20世紀前半の「孔子ブランド」：康有為・袁世凱・蔡元培・魯迅など
9. 江文也の『上代支那正楽考』：台湾出身の「オリンピック日本代表」の目に映った孔子
10. 湯島聖堂で開催された「儒道大会」：帝国日本と「孔子ブランド」の接点
11. 文化大革命と中華文化復興運動：毛沢東・蒋介石それぞれの「孔子ブランド」
12. 今日の「孔子ブランド」：『論語』ブーム、天安門広場の孔子像、孔子学院の創立など
13. おわりに：「孔子ブランド」に未来はあるか
【授業の方法】
プリントを用いて講義形式で行う。必要に応じて映像資料や音声資料も用いる。
